Tudod, hogy hányféle intelligencia létezik? Nem sokkal ezelőttig az intelligenciát veleszületett és megváltoztathatatlan tulajdonságnak tekintették. Azt hitték, hogy az egyén többé-kevésbé intelligensnek született, és lehetetlen (ha nem rendkívül nehéz) megváltoztatni tanulással. Azt is gondolták, hogy az intelligens ember élete minden területén kitűnik.
Howard Gardner volt az, aki megkérdőjelezte ezeket a hiedelmeket a többszörös intelligencia híres elméletével (1983). Utóbbi szerint az intelligenciának különböző típusai vannak amelyek közül sok az érzelmi intelligencia révén fejleszthető .
Intelligensnek lenni nem ugyanaz, mint minden területen intelligensnek lenni
Gardner az intelligenciát a problémák megoldásának vagy egy vagy több kultúrára érvényesnek ítélt termékek kifejlesztésének képességeként határozza meg. Nem egyetlen, különböző jellemzőkkel rendelkező intelligenciát javasol, hanem több különböző és független intelligencia halmazát.
Ebben az értelemben kiterjeszti a közös fogalmat, és kijelenti a tudós ragyogása nem feltétlenül teszi őt egyformán intelligenssé élete minden területén .
Valószínű, hogy egy adott tudományághoz egy adott tudományágnak rendelkeznie kell, de egyik sem jobb vagy kevésbé fontos a többinél. Az életben való boldoguláshoz tehát viszonylag fontos a tudományos tanterv.
Stephen Hawking nem volt intelligensebb vagy kevésbé intelligens, mint Don Giovanni vagy a környékbeli zöldséges, aki szereti szomszédait és vásárlóit, és akinek gyönyörű családja van. Einstein sem volt intelligensebb Lionel Messinél vagy Bill Gates Picassónál. Egyszerűen különböző intelligenciák .
Ha az intelligenciát képességként fogjuk fel, az a világ építésének, új határok meghúzásának és az élet másként való szemlélésének képességében nyilvánul meg. Fókuszáljon a megfigyelt jelenség néhány aspektusára, attól függően, hogy az egyénben uralkodó intelligencia milyen típusú.
Az intelligenciának nincs egyetlen formája. Minden embernek megvan ezek egyedi kombinációja.
-Howard Gardner-
Az intelligencia nyolc fajtája
Az emberi lények nyolc különböző nézőpontból ismerhetik meg a világot, mivel Gardner nyolcféle intelligenciát ír le.
Az emberek különböző módon tanulnak és alkalmazzák a tudást . Gardner úgy gondolja, hogy minden ember képes erre széles körben fejlesztik intelligenciájukat .
Ezek a különbségek egy adott tudásterület iránti előszeretetet mutatnak, és kihívást jelentenek az oktatási rendszer számára, amely egyetemes módon strukturálja tananyagát azon a meggyőződésen alapulóan, hogy minden egyén azonos módon tanulhatja meg ugyanazokat a tantárgyakat.
Nyelvi intelligencia
A nyelvi intelligencia a politikai vezetők, írók, költők és szerzők tulajdona. Azt mindkét agyféltekét foglalkoztatja amelyek hozzájárulnak a nyelv feldolgozásához és megértéséhez:
- A bal agyfélteke a nyelvi jelentését dolgozza fel verstan vagyis a beszéd üteme, a hangszín és a hangsúly ritmusa.
- A jobb agyfélteke a prozódia által közvetített érzelmeket dolgozza fel. Ez tehát azt jelenti, hogy képesek vagyunk megérteni a szavak sorrendjét és jelentését olvasás, írás, beszéd és hallás közben.
Az agyban a Broca területe a nyelvtan feldolgozásáért vagy előállításáért felelős összetett nyelvtani szerkezetű mondatok ; Wernicke területe ehelyett lehetővé teszi a nyelv megértését.
Logikai-matematikai intelligencia
A logikai-matematikai intelligencia a történelem során az egyetlen intelligencia. A logikai és matematikai problémák megoldásának képességén alapul.
Jellemzője a bal agyfélteke egyértelmű túlsúlya, és a tudósoknak, mérnököknek, közgazdászoknak stb. tulajdonított intelligencia. . mivel lehetővé teszi a levezetést, a rendszerezést a hipotézisek felépítésében és értékelésében, az információfeldolgozásban és több változó egyidejű szemlélésében.
A tesztek, amelyek kiszámítják a intelligenciahányados (IQ) értékelik a nyelvészethez kapcsolódó logikai-matematikai intelligenciát, tekintettel arra, hogy az előbbi non-verbális, és jobban fejleszti a gondolatot.
Az intelligencia típusai: térbeli
A térbeli intelligencia a három dimenzióban való gondolkodás képességén alapul . A művészek, főként szobrászok, de többek között építészek, tengerészek, mérnökök, sebészek, dekoratőrök, fotósok, tervezők és publicisták tipikus intelligenciája ez.
A térbeli számításokért felelős agyterület a jobb félteke. Sérülés esetén az alanynak általában nehézségei támadnak tájékozódni az arcok vagy helyek felismerésében.
A térbeli problémamegoldás egy olyan készség, amelyet a navigációban használnak autóvezetés közben, hogy ismeretlen helyre érjünk a térképhasználatban, de a sakkjátékban és természetesen a grafikában és a képzőművészetben, valamint a három dimenzió használatában is.
Lehetővé teszi mentális képek létrehozását az ötletek megjelenítésére következésképpen megrajzolni az eszmei reprezentációt. A hangsúly a vizuális részleteken van.
Zenei intelligencia
L' zenei intelligencia lehetővé teszi a zenészek, énekesek és táncosok, zeneszerzők, zenekritikusok stb., hogy helyesen fejezzék ki magukat. Rajta keresztül lehet írni zenét létrehozni és elemezni ; valamint énekelni, táncolni, hallgatni és hangszeren játszani.
A jobb agyféltekében vannak olyan területek, amelyek a zenei érzékeléshez és produkcióhoz kapcsolódnak. A gyermek fejlődésében a hallásérzékelés (fül és agy) észlelésének képessége kora gyermekkortól veleszületett formában van jelen. Ez a képesség a hangok és hangszerek hangjainak megtanulásához kapcsolódik.
Az intelligencia típusai: kinesztetikus-testi
A kinesztetikus intelligencia az a képesség, hogy a testen keresztül fejezzük ki magunkat erőt, koordinációt és egyensúlyt, gyorsaságot, hajlékonyságot igénylő tevékenységek végzésére, valamint javítások elvégzésére vagy kézzel alkotni. Kézművesek, sportolók, sebészek, szobrászok, színészek, modellek, táncosok stb. intelligenciája.
A mozgás és általában a test irányítása az agyban, konkrétan a motoros kéregben lokalizálódik: mindegyik félteke uralja vagy irányítja az ellenkező oldalnak megfelelő testmozgásokat.
A durva motoros készségek mellett bizonyos testmozgások fejlődése (finommotorika) nagy jelentősége van az emberi faj fejlődésében az általános mozgáskoordinációs képességtől kezdve egészen a szerszámkezelési képességet igénylő problémák megoldásáig.
Nyilvánvaló, hogy a testet másként használják fel egy probléma megoldására, nem pedig belülre sport érzelmek kifejezése táncon keresztül vagy szobor készítése; míg az első esetben a logikai-matematikai intelligenciával kombinálódik, az összes többiben az intuíció univerzumát érinti.
Intraperszonális intelligencia
Az intraperszonális intelligencia lehetővé teszi, hogy jobban megismerjük és megértsük önmagunkat . Lehetővé teszi az önvizsgálatot, növeli identitástudatát, és az érzelmek univerzumához való hozzáférés lehetővé teszi az ember számára, hogy értelmezze viselkedését és ráhangolódjon hitrendszerére; egyszóval mindenhez kapcsolódik, ami az ember belső világával való érintkezést feltételezi.
A homloklebenyek analitikus és kritikus perspektívát adnak nekünk önmagunkról, míg a prefrontális lebenyek azokat az erkölcsi értékeket, amelyek eligazítanak bennünket abban, hogy mi a helyes vagy rossz.
Az intraperszonális intelligencia felügyeli azt a képességet, hogy célokat tűzzön ki, növelje a tudatosságot az egyén képességeiről, hogy megvalósítsa azokat, és megismerje a célok alapján rejlő lehetőségeket. Magában foglalja az önmagunkra való reflektálás képességét az önismeret növelésével . Más szavakkal, lehetővé teszi, hogy jobban megértsük önmagunkat, és dolgozzunk önmagunkon.
Alapvetően ez az elemzés és önreflexió a személyes identitás alapja (ki vagyok én), és ez az, ami lehetővé teszi számunkra, hogy helyünk legyen a világban.
Az intelligencia típusai: interperszonális
Az interperszonális intelligencia az, ami lehetővé teszi számunkra, hogy megértsünk más embereket beleértve a közös munkát vagy a problémák felismerésében és leküzdésében való segítést. Emiatt a kiváló eladók között gyakran találhatók politikai és vallási vezetők, professzorok, terapeuták és tanárok.
Ez az a képesség, hogy felismerjük mások hangulatát, személyiségjellemzőit, elvárásait és szándékosságát. Ez a képesség emberi interakciók létrehozására, szándékok érzékelésére, implicit nyelv és paraverbális üzenetek olvasására. Hatékonyan cselekedni és empatikusnak lenni a kapcsolatokban.
Ami a neurofiziológiai szempontokat illeti a frontális és prefrontális lebeny fontos szerepet játszik az interperszonális megismerésben . A filogenetikán túl jóval mi, emberek olyan rendszereket integrálunk, amelyek társadalmi interakciót, együttműködést, szolidaritást, segítséget, vezetést foglalnak magukban; mindazokat az elemeket, amelyek csoportkohéziót és harmóniát teremtenek.
Az intelligencia, amit intelligens cselekvéseknek tekintünk, a történelem során módosul. Az intelligencia nem olyan anyag a fejben, mint az olaj az olajtartályban. Olyan lehetőségek gyűjteménye, amelyek megvalósultak.
-Howard Gardner-
Naturalista intelligencia
A naturalista intelligencia kb a természet megfigyelésének és tanulmányozásának képessége annak megértése, osztályozása és rendezése céljából . Jellemző a biológusokra és botanikusokra, akik fajokat vagy tárgy- és embercsoportokat csoportosítanak, különbségeket és hasonlóságokat állapítva meg köztük.
Gardner szerint ez az intelligencia a primitív ember környezethez való alkalmazkodási szükségleteiből ered, mivel szükséges volt, hogy felismerje a táplálkozásra alkalmas fajokat a károsak közül, vadászati eszközöket építsen, alkalmazkodjon az éghajlathoz és annak változásaihoz, menedéket és védelmet találjon a veszélyekkel szemben.
A természettudósok gyakran jártasak egy csoport vagy faj tagjainak megfigyelésében, azonosításában és osztályozásában hanem új tipológiák létrehozásában is. Képesek felismerni a növény- és állatvilágot, bár ez a képesség a tudomány és kultúra bármely más területén is alkalmazható; mivel ennek az intelligenciának a jellemzői azokra az emberekre jellemzőek, akik a kutatásnak szentelik magukat, és akik szisztematikusan alkalmazzák a tudományos módszert.
Többé-kevésbé mindannyian alkalmazzuk ezt a fajta intelligenciát, amikor növényekkel, állatokkal, éghajlatváltozással stb. foglalkozunk, de ez a képesség egyesíti a tudományos osztályozást. A naturalista intelligenciát azonban Gardner (1986) egy későbbi átdolgozásában kizárták a többszörös intelligenciák közül, ezért jelenleg 8 típus létezik.
Intelligensnek lenni azt jelenti, hogy tudatában vagyunk annak, hogy kik vagyunk
Valószínű, hogy miután elolvasta a különböző típusú intelligencia leírását, azonosulni fog egy vagy több intelligencia típussal. Ez teljesen normális, sőt hasznos is .
Ha tisztában vagyunk az intelligencia típusával vagy típusaival, akkor felismerjük korlátainkat és képességeinket, és kiképezzük őket.
Az intelligenciájának élesítése és a gyengeségei javítása egy módja annak, hogy javítsa magát és kapcsolatait.
Intelligensnek lenni nem csak azt jelenti, hogy jó a matematika, az összes állatfajt a lehető legjobb módon osztályozza, egy monumentális, részletekkel teli szobrot készít, vagy egy kiváló önéletrajzot álláskereséshez. A való életben okosnak lenni sokkal több .
