A fejlődéslélektan felelős az emberi lény tanulmányozásáért minden létfontosságú szakaszban.
A mai adatok magyarázata egyesek számára kissé elavultnak tűnhet. Ez azonban nem változtat azon a tényen, hogy ennek bemutatása és megértése alapvető fontosságú a fejlődéslélektanban az elmúlt évtizedekben végbement fejlődés bemutatásához. Ez a hat fejlődéselmélet, amelyekről evolúciós szempontból fogunk beszélni, a Gestalt, a pszichoanalízis, a behaviorizmus, a kognitív pszichológia, a Piaget és a Vigotszkij-elmélet.
Fejlődéselméletek
alaklélektan
A pszichológia . Manapság széles körben elfogadott, de az észlelés tanulmányozásának megközelítése minden bizonnyal forradalmi volt. Bár a pszichológusok, akik csatlakoztak hozzá, kevésbé ismertek a fejlődés tanulmányozásáról, ezen a területen is kiemelkedtek.
A Gestalt azt állítja, hogy ahhoz, hogy tudjuk, egy sor struktúrát használunk . Olyan szerkezetek, amelyeknek fizikai alapja lenne, és rákényszerítenék a tulajdonságaikat a fejlődésünkre. Másrészt definiálhatnánk őket összetett totalitásokként is, amelyek viszont az összetett egységek felbomlásának szorzatai. Összetett? Próbáljuk meg egy kicsit jobban elmagyarázni.
A Gestalt-pszichológia azt akarja elmondani nekünk a fejlődésről, hogy ez néhány biológiai struktúrán alapul, amelyeket megtanulunk használni növekedésünk során. Ezért nem lenne fejlődés a keletkezés és az evolúciós szakaszok értelmében, hanem csak az agyi kapacitások fokozatos felfedezése . A jelenlegi kutatások azonban azt mutatják, hogy ez nem igaz, és a kognitív folyamatok genezise és evolúciója valóban megtörténik.
Pszichoanalízis
A pszichoanalízis egy jól ismert apa áramlata: Sigmund Freud . Ez a megközelítés bemutat minket tudattalan impulzusok és viselkedésünkre gyakorolt hatásaik . Bár ez az ág egy tudománytalan módszerre épült, és posztulátumaiból hiányzott a szűkszavúság elve, mégis erős hatást gyakorolt a fejlődéstanulmányokra, elméletei forradalmat jelentenek a gyermek- és serdülőkor pszichológiai felfogásában addig is.
Ami a fejlődést illeti, a pszichoanalízis azt állítja, hogy ez azért következik be, mert a gyermeknek minden fejlődési szakaszban egy sor szükségletet kell kielégítenie. Ezért a fejlesztést szakaszokba sorolja, attól függően, hogy ezeket az igényeket hogyan elégítik ki. A pszichoanalízis is hangsúlyozza a szexualitás fontosságát az emberi fejlődés minden szakaszában, még az első szakaszokban is.
Behaviorizmus
Az áramlat, amely a pszichoanalízis rossz tudományos attitűdjére adott válaszként született. Rendkívül pozitivista ezeknek a tudósoknak minden, ami közvetlenül nem mérhető, kívül marad a pszichológia tanulmányozásán . Ezért csak az észlelt ingerek és az általuk kiváltott viselkedés közötti kapcsolatot vizsgálták, figyelmen kívül hagyva a nem mérhető köztes változókat.
A behavioristák számára a fejlődés csak az ebbe a keretbe tartozó különböző típusú tanulásnak köszönhetően érthető meg. A gyermek egy sor feltétel nélküli és veleszületett válaszreakcióval születik, amelyeket tapasztalatok révén más ingerekkel társít. Nagyon egyszerű folyamatokon keresztül összetett viselkedések sokaságát hoz létre. Ezzel a fejlődéselmélettel az a probléma, hogy túlságosan redukcionistának tekinthető.
Kognitív pszichológia
A behaviorizmusra adott reakcióként merül fel, és azzal foglalkozik tanulmányozza azokat a belső folyamatokat, amelyek közvetíthetnek egy adott inger és egy adott viselkedés között . Ez az, ahol a számítástechnikai és konnekcionista nézőpontok agy emberi. Napjainkban a kognitív pszichológia a leginkább érvényesített perspektíva, különösen Európában.
Ami a fejlődés tanulmányozását illeti, a kognitív pszichológia Az alanyt információfeldolgozóként határozza meg, amellyel belső reprezentációkat épít fel a világról . Ez az elmélet közel áll Piaget és
Jean Piaget
Piaget a fejlődéselméletek egyik nagy referenciája.
Konstruktivista perspektíváján keresztül olyan elméletet dolgozott ki, amely a fejlődést szakaszokra osztotta . Ezek a szakaszok egyetemesek, és minden tantárgy hasonló életkorban közelítené meg őket. Ha mélyebben szeretne elmélyülni Piaget elméletében és szakaszaiban, akkor tekintse meg a következő hivatkozást WHO .
Lev Vygotski
A fejlődéselméletek másik nagy referense. Piaget hogyan közelítette meg a fejlődést konstruktivista szemszögből. Bár a perspektíva egybeesett, figyelmüket különböző pontokra összpontosították: míg Piaget arra koncentrált, hogy az egyén hogyan lép kapcsolatba a környezetével. Vigotszkij a fejlődést befolyásoló kulturális és társadalmi hatásokra összpontosított .
Per Vygotskij hiszen a kultúra és a társadalom közvetíti a tudás viselkedési és szervezeti modelljeit. Ez azonban nem másolás és beillesztés folyamat; a gyerek építi a magáét valóság azon keresztül, amit a társadalom mond. Ezt az elméleti posztulátumot szociokonstruktivizmusnak nevezik.
Érdekes paradigma, amely számos feldolgozási lehetőséget kínál. Bár sokan úgy vélik, Vigotszkij gondolata
