Bronfenbrenner ökológiai elmélete az egyik legnépszerűbb tézis . Azt állítja, hogy a környezet, amelyben felnőünk, életünk minden szintjére hatással van. Így az általunk érzett érzelmekről vagy ízlésünkről és preferenciáinkról való gondolkodásmódunkat különféle társadalmi tényezők határoznák meg.
Amióta megfogalmazták Bronfenbrenner ökológiai elmélete sok más tudományág tanulmányozásának alapját képezte. Például a fejlődéslélektan és a szociológia közvetlenül merít belőle. című alkotásban mutatták be először 1979-ben Az emberi fejlődés ökológiája . Ebben a cikkben elmagyarázzuk, miből áll, és mik a fő fogalmak.
Bronfenbrenner ökológiai elméletének alapelvei
Urie Bronfenbrenner Az elméletet létrehozó amerikai pszichológus megfigyelte a gyerekek életmódja megváltozott attól függően, hogy milyen környezetben nőttek fel . Ezért úgy döntött, hogy megvizsgálja azokat az elemeket, amelyek ebben az értelemben leginkább befolyásolták a gyermek fejlődését. A pszichológus a környezetet egymáshoz kapcsolódó rendszerek halmazaként fogta fel. Kezdetben négyet azonosított, de a későbbi verziókban egy ötödik is hozzáadásra került.
Az öt rendszer összefügg egymással. Ebből következően az egyiknek a gyermek fejlődésére gyakorolt hatása a többiekkel való kapcsolatától függ. A gyermekhez legközelebb állóktól a tőle legtávolabbiakig szerveződnek.
Még a környezeti helyzet változása is befolyásolhatja az embert. És ezért kultúra különbözik a saját árfolyamától . Ugyanez történhet az egyik rendszeren belüli társadalmi szerep megváltoztatásakor. Az emberhez legközelebbitől a legtávolabbiig Bronfenbrenner ökológiai elméletének öt rendszere a következő:
- Microsistema.
- Mezoszisztéma.
- Ezoszisztémás
- Macrosistema.
- Kronoszisztéma.
Nézzük mindegyik definícióját.
1- Mikrorendszer
A mikrorendszer olyan csoportokból áll, amelyek közvetlen kapcsolatban állnak a gyermekkel. Bár több lehetőség is lehet, néhány a legfontosabb család és az iskola. E rendszer és a gyermek fejlődése közötti kapcsolat nyilvánvaló, bár mindkét irányban megy.
A hiedelmek a szülők közvetlenül befolyásolják a gyermek életmódját. Azonban ő is képes megváltoztatni családtagjai nézőpontját. Ugyanez történik az iskolával és a többi csoporttal, amelyek a mikrorendszer részét képezik.
2- Mezoszisztéma
A Bronfenbrenner ökológiai elmélete által leírt második rendszert az első szintűek közötti kapcsolatok alkotják. Ebben az értelemben Például a szülők és a tanárok közötti kapcsolat közvetlen hatással lesz a gyermekre.
3- Ezoszisztémás
A harmadik szint azokra az elemekre vonatkozik, amelyek akkor is befolyásolják a gyermek életét, ha nincs velük közvetlen kapcsolatuk. A személy fejlődésére gyakorolt hatás tehát közvetetten jelentkezik.
Exoszisztémára példa lehet az a tevékenység, amelyben a gyermek családtagjai dolgoznak. Befolyásolhatja a szülők véleményét a szabadidőről vagy a jólétről. Következésképpen az is lehet jelentős hatással vannak az ember életére.
4- Makrorendszer
A Bronfenbrenner ökológiai elmélete által eredetileg leírt négy rendszer közül az utolsó a makrorendszer. Ez a kultúra azon elemeiből áll, amelyekben az ember elmerül, és amelyek mindenkire hatással vannak. Például i értékeket ugyanerről vagy hivatalos vallás létezéséről.
Ebben az esetben a hatás azért következik be, mert ezek az elemek határozzák meg a többi rendszer kifejezését . Ez nem közvetlenül történik, hanem az ember életét befolyásoló többi csoport módosításával.
5- Kronoszisztéma
Ez az utolsó rendszer az elmélet későbbi verzióiba került be. Arra a pillanatra utal az életben, amikor a személy bizonyos élményeket él át. Például egy szeretett személy halála életkortól függően eltérően értelmezik.
Bronfenbrenner ökológiai elmélete nem tökéletes, de számos tudományágban alkalmazható. Bár nem veszi figyelembe a biológiai tényezőket, az egyik legjobb magyarázó megközelítést kínálja a különböző társadalmi csoportok befolyásáról az ember életére.
