Jó pedagógusnak lenni nem könnyű feladat. A nevelést nem az iskolában vagy az életben tanulod meg, hanem azzal kell szembenézned, amikor eljön az ideje, hogy apává vagy anyává válj.
I gyermekek nem jönnek a világra egy használati utasítással, amely elárulja, mit kell tenni bizonyos helyzetekben, vagy hogyan kell cselekedni, ha szoronganak, dühösek vagy szomorúak . Általában az történik, hogy hajlamosak vagyunk egész életünkben megismételni, amit otthonunkban láttunk, és úgy gondoljuk, hogy mivel a szüleink bizonyos módon neveltek minket, ez a helyes.
Sajnos
Alak
A nevelésnek számos módja van, de mivel a célunk az, hogy általános képet adjunk a témáról, három csoportba sorolhatjuk őket:
Oktatás
Általában Természetesen a tekintélyelvű nevelés engedelmességhez vezethet a gyerekek részéről, de mindig a félelem szemszögéből, amelyet magával hoz. szabályokat . Azt is megtanulják, hogy az agresszió megoldja a problémákat.
Ezeknek a gyerekeknek alacsony az önbecsülése, és úgy érzik, hogy szüleik kevéssé fogadják el őket. Sok esetben agresszív és szorongó emberekké válnak, akiket viselkedésük miatt elutasítanak.
Megengedő nevelés
Teljesen ellentétes az előzővel. Neveljen valamilyen módon A gyerekek össze vannak zavarodva a szabályokat illetően, és végül ezeket nem tartják tiszteletben, mert i szülők maguk végül feladják .
A szülők túlzottan védik gyermekeiket, és félnek, hogy valami történhet velük
A tekintélyelvű oktatáshoz hasonlóan a gyerekeket is úgy neveljük
Demokratikus oktatás
A demokratikus oktatás az, ami a józan észt használja. Figyelembe veszi azt a tényt, hogy a gyerekek nem úgy jönnek a világra, hogy már tudják, hogyan működik, hanem ezt el kell nekik magyarázni. Szabályok és korlátok nem léteznek, mert én mondom, és miért .
A demokratikus nevelésben nem üvöltözik és nem támadja meg a gyereket, mert ez nem nevelés, és semmire sem tanít; ehelyett párbeszédet kell kialakítanunk a gyerekkel, hogy mindent megértsünk vele. Lehetőséget kap arra, hogy hibázzon és bepótolja a sajátját hibákat feltétel nélkül elfogadod emberi lényt, mély szeretetet adsz neki, de anélkül, hogy túlságosan megvédenéd .
Néhány technika a demokratikus oktatás felállításához
Ahogy mondtuk, a demokratikus oktatás teszi
Negatív büntetés
A negatív büntetés rekvirálásból áll boldogság ha nem tart be semmilyen szabályt vagy túllépi a korábban jelzett határokat . Például, ha a gyereknek rendet kellett tennie a hálószobájában, de nem tette meg, akkor el kell vinnie valamit, amit nagyon szeret (játékot, tévéműsort, amivel szívesebben megy ki a parkba stb.).
Nem maga a technika a legfontosabb, hanem az, ahogyan azt a gyakorlatban alkalmazod. Nincs értelme negatív büntetést adni a gyereknek azzal, hogy kiabálsz vele, vagy megfenyegeted, sőt, ettől csak még idegesebb lesz, és nem fogja megérteni a büntetés okát. Megfelelően kell alkalmazni a technikát .
Az erősítés
Ahogy a rossz viselkedést követően negatív büntetéshez folyamodik, a helyes viselkedést is jutalmaznia kell. Soha nem szabad büntetésnek lenni megerősítés nélkül, és fordítva. Ha a gyermek tiszteletben tartott egy szabályt, vagy valami megfelelőt csinált, akkor mindig meg kell jutalmazni . Fontosabb emlékezni
A pozitív megerősítés biztosítja, hogy a gyermek ne veszítse el motivációját, és továbbra is megfelelően viselkedjen A jelképes gazdaságos rendszert átveheti, ha kisgyerekről van szó, ezért minden alkalommal pontokat ad neki, amikor jól viselkedik, majd azokat nyereményevé vagy akár dicséretté alakítja. ölelés és gratulálok ha nagyobb .
A hiperkorrekció
A túlkorrekció akkor érvényes, ha a gyermek nem megfelelő viselkedést váltott ki, és azt akarjuk, hogy orvosolja a hibáját és tanuljon valami újat. . Például, ha gyermeke az összes ételt a földre dobta, fel kell vennie, és segítenie kell a szülőknek az egész konyha (edények, asztal, padló stb.) takarításában.
Tanítsd meg a félelmet szórakoztató dolgokkal társítani
Ha túlzottan védi gyermekeit, akkor félelmetes lesz, és ez egyáltalán nem jó. Hogy segítsen nekik megnyerni a sajátjukat félelmek meg kell tanítania őket kezelni őket . A feladat megkönnyítése érdekében a félelmeket szórakoztató dolgokkal társíthatja.
Például, ha gyermeke fél a sötéttől, és nem tud egyedül aludni, játsszon vele a sötét szobában, és rejtsen el egy csokoládét a szobában, amelyet az ajtó mögött adott utasításokat követve kell megtalálnia. A gyermek így a sötétséget azzal társítja, hogy olyasvalamit játszik, amit szeret, ugyanakkor szembesül a félelemmel, és megérti, hogy nem történik semmi rossz.
Íme néhány olyan technika, amelyeket elkezdhet használni gyermekei oktatására, de ne feledje, hogy a fontos az, hogyan alkalmazza őket a gyakorlatban: mindig szeretettel és jóváhagyással, sok türelemmel a gyermek tempójában, és az érzelmeit kordában tartva .
