Tudta, hogy még Olaszországban is elismerik, hogy néhány diák tehetséges vagy kivételes kognitív képességekkel rendelkezik? Még ha az adatokat rendszeresen frissítik is, nem könnyű azonosítani őket az iskolában. De zseninek lenni ugyanaz, mint tehetségesnek lenni?
Valójában nem. Éppen ezért szeretnénk megmagyarázni néhány különbséget e két fogalom között. Általánosságban elmondható, hogy a tehetséges gyerekek nagyon intelligensek, és IQ-juk 130 felett van (átlagosan a lakosság hányados egyenlő 100-zal ) Miközben A zsenik olyan emberek, akik egy adott területen kitűnnek egy nagyon sajátos tehetségnek köszönhetően.
A tehetségesekkel ellentétben a zsenik nem mindig fejlesztik ki korán intelligenciájukat, hanem a társadalom számára különösen jelentős vagy fontos munkájuk miatt tartják őket annak. De fedezzük fel együtt, mi a különbség egy zseni és egy tehetséges ember között!
Nem számít, milyen okos vagy; az igazán számít, hogy milyen az intelligenciája.
-Howard Gardner-
Zseniális és tehetséges: mit jelent?
A szótár Treccani a zsenialitást tehetségként, természetes hajlamként, valamire való alkalmasságként határozza meg. A tehetség ezzel szemben az átlagon felüli képességekkel rendelkező tantárgyakat, valamint egy adott területen – például művészetben, zenében vagy logikában – kivételes tehetségű tantárgyakat határoz meg.
De ezek a meghatározások több kétséget hagynak maguk után, mert nagyon hasonlónak tűnnek (még ha nem is ez a helyzet!). Egy tisztán pszichológiai definíció azt jelzi A tehetség azokra az emberekre vonatkozik, akik bizonyos területeken képesek kifejleszteni egy bizonyos potenciált.
Egy tehetséges embert az övének tekinteni QI 130 felett kell lennie. Ezt az egyént eltérő gondolkodás jellemzi kognitív, végrehajtó, mentális idegi szinten. Nagyon specifikus személyiségjegyeket is felmutathat.
A zseni viszont úgy definiálható, mint az a személy, aki egy bizonyos területen erősen kiemelkedik aki egy adott tehetséggel a társadalom számára jelentős jelentőségű vállalkozást valósít meg; innovatív és forradalmian kreatív egyéniség.
Összefoglalva: a tehetséges ember minden területen tehetséges, míg a zseni egy adott területen.
Különbségek a zseni és a tehetséges ember között
Ezek után elemezzük a fő különbségeket a zseniális és a tehetséges között. Amint látni fogjuk, ezek főként az intelligencia típusára, az érintett területekre és a tanulási motivációra vonatkoznak.
Ha pszichopedagógiai vagy pszichológiai kontextusban egy csodálatos adottságokkal vagy átlagon felüli intelligenciával rendelkező gyermekkel találkoztunk a következtetések levonása előtt helyes értékelést kell végezni . Ennek megfelelően beavatkozási tervet készítenek, amely hozzájárul a fejlesztéséhez
Területek, ahol kiemelkedik
A tehetséges ember rendkívül intelligens ember lehet különböző tantárgyi területeken: matematikában, nyelvekben, nyelvtanulásban. Ez azt jelenti, hogy intelligenciája több területre is kiterjedhet.
Egy zseni viszont erősen kiemelkedik egy adott területen és elkötelezettsége vagy munkája miatt ekként határozzák meg.
Intelligence VS Talent
A tehetséges gyermek általában veleszületett tanulási képességgel rendelkezik, amely nehéz feladatok elvégzésére és nehéz problémák megoldására készteti; ez azt jelenti, hogy intelligenciája nagyon koraérett (vagy magas), és már kiskorában nyilvánvaló, még ha nem is mindig jóval megelőzi társait.
A zseni nem mindig erős intelligens ; ami zseniként határozza meg, az a tehetsége, a munkája, egy adott területen végzett munkája. Például egy művészi zseni vagy egy nagy matematikus.
A tehetségek felfedezésének legjobb módja az, ha optimalizáljuk a tehetségünket.
-Edward Bickersteth-
Koraérett intelligencia: zseni és tehetséges
Az előző ponttal összhangban egy másik a különbség a zsenialitás és a tehetség között az a koraérettség, amiről beszéltünk . Ha a tehetséges emberek intelligenciája magas és koraérett (olyan gyerekekről beszélünk, akik nehezebb problémákat is képesek megoldani, mint amit életkorukban elvárnak), ez nem feltétlenül igaz a zsenikre.
A zseni nem feltétlenül mutat koraérett intelligenciát, és a tehetsége megvalósításától kezdve annak definíciója. Vagyis köszönet a munkáinak.
A tanulás vagy az alkotás motivációja zseniális vagy tehetséges?
Egy adott tehetség kibontakoztatása vagy egy bizonyos terület iránti hajlam felé irányuló motiváció lehet egy másik különbség a zseniális és a tehetséges között.
Míg a tehetséges gyerekeket általában motiválni kell az iskolában, ezért olyan fontos felismerni kiváló képességeiket, hogy ne unatkozzon. A zseniknek általában belső, veleszületett motivációjuk van arra, hogy sajátjukat fejlesszék tehetség mert azt csinálják, amit szeretnek.
Ez a szempont könnyen ellenőrizhető, mivel a zsenik szenvedélyessé válnak valami iránt, amit szintén nagyon jól tudnak csinálni.
Az iránti szenvedély, amit csinálsz, megérti, hogy a határaid mentálisak.
-Névtelen-
A felfedezés
Még ha a tehetséges gyerekeket nem is mindig ismerik fel az iskolában, könnyebben azonosíthatók, mint a zsenik. Ezt a szempontot azzal lehetne magyarázni vagy éppen ellenkezőleg, basszusuk van tanulmányi teljesítmény mert unatkoznak; mindenesetre meg kell jegyezni, hogy átlag feletti intelligenciával rendelkeznek.
A zsenik viszont nem feltétlenül okosabbak vagy könnyebben azonosíthatók. Előfordulhat, hogy az iskolában normális gyerekek, de miután elhagyják ezt a normát, egy adott területen (például a zenében) fejlődnek ki egy adott tehetségük.
Következtetések
Ha minden gyerek egy világ önmagának, képzeljük el, amikor kis zsenikről és pluszokat . A különbségek mindig vannak! És nagyon gyakran mélységesek. Soha nem szabad általánosítani, hanem minden esetet külön elemezni.
Az a fontos, hogy minden gyereket el tudjunk kísérni (szülőként és pedagógusként), és alkalmazkodjanak szükségleteikhez oly módon, hogy támogassák erősségeiket. A fő cél azonban az, hogy hozzájáruljunk a gyermek jólétéhez azáltal, hogy támogatjuk őt, hogy kiteljesedettnek érezze magát azon a területen, amely iránt a legjobban rajong.
