Értelmi fogyatékosság minősítési skála

A mentális fogyatékosság gyakran általános, de négy altípusa van. Ma a klinikai területen használt értelmi fogyatékosság-besorolási skáláról beszélünk és főbb jellemzői.

Ennek ismerete segít nekünk jobban megérteni fogyatékosság és hogyan születik a diagnózis.

Mi az értelmi fogyatékosság?

Ez egy idegrendszeri fejlődési rendellenesség, amely gyermekkorban kezdődik. Kognitív károsodás és fogalmi, szociális és gyakorlati alkalmazkodási nehézség jellemzi.

Az értelmi fogyatékosság diagnózisának felállításához három jellemzőnek kell teljesülnie :

Kognitív romlás: nehézségek a tervezés során felmerülő problémák megoldásában és érvelés stb. A gyermeknek nehézségei vannak az iskolában vagy a háztartási és játéktevékenységek tervezésében. Alkalmazkodási nehézség(fogalmi, társadalmi és gyakorlati). Az alany nehézségeket okoz az autonómiában, a társadalmi felelősségvállalásban, a kommunikációban stb. Ez akkor jelenik meg, amikor a gyermek hasonló korú emberekkel vagy felnőttekkel kommunikál. Fejlődési rendellenesség:az első jelek gyermekkorban jelentkeznek.

Az azonosítás után meg kell határozni a késés súlyosságát. Erre a célra hasznos eszköz az értelmi fogyatékosságot értékelő skála. Ez nem csak a kognitív képességek szintjét veszi figyelembe, hanem az alkalmazkodási képességet is.

Értelmi fogyatékosság minősítési skála: miből áll?

Tekintettel arra, hogy a kognitív képesség megváltozik, az értékelést az alany adaptív képességeinek elemzése teszi teljessé. Ezért a skála a társadalmi alkalmazkodás három szempontját veszi figyelembe:

Fogalmi tartomány. Megértésére és használatára utal absztrakt gondolkodás például az idő és a pénz megismerése és felhasználása. Közösségi tartomány. Hivatkozik az alany szocializációs képessége kivel és hogyan szocializálódik és fejezi ki magát. Gyakorlati terület. Ez a terület magában foglalja a személyes gondoskodást, a munkahelyi higiéniát stb.

Értelmi fogyatékosság minősítési skála

Enyhe értelmi fogyatékosság

Ez a fajta fogyatékosság gyakran észrevétlen marad. Sok esetben valójában az alany eléri a függetlenséget, képes alkalmazkodni és normális életet élni . Ezért a kognitív folyékonyság hiányát kétkezi munkával vagy nagyobb erőfeszítéssel tudja kompenzálni.

A nehézségeket könnyű összetéveszteni az érdektelenséggel, a figyelemelterelődéssel, a rossz hangulattal, a motiváció hiányával stb. Mindenesetre érdemes szakemberhez fordulni hogy megértsük a valós helyzetet.

Normális, hogy ebben az esetben több időre van szüksége a tanuláshoz. Az enyhe forma fő nehézségei a tervezésben, a stratégiák alkalmazásában, az absztrakt érvelésben, a prioritások felállításában nyilvánulnak meg. többek között. A személy képes elsajátítani a nyelvet és az aritmetikai fogalmakat, de nehézségekbe ütközik, ha a komplexitás növekszik.

Elfogadható módon kommunikál a környezettel, bár a fogyatékosság érzékelhető a játék . Röviden az ilyen fokú fogyatékossággal élő személy fogalmi, szociális és gyakorlati készségeket fejleszt, de a szokásosnál alapvetőbb komplexitási szinten.

Mérsékelt értelmi fogyatékosság

Az előzőtől eltérően a prognózisa fenntartva. A szociális és gyakorlati fogalmi készségek gyengeségei nyilvánvalóbbak. Ebben az esetben már nem beszélhetünk teljes függetlenségről.

A tanulási kapacitás korlátozottabb. Az értelmi képességek hiányos fejlettsége absztrakt módon megnehezíti a munkaképességet. Amikor a megfoghatatlan valósággal vagy hipotézissel kell foglalkozni, az alany elveszettnek érzi magát. Hozzájárulása a társadalmi kontextusban is korlátozott.

Azt gyakorlati készségek fejlesztése ezen a szinten nagyon függenek a külső támogatástól . A gyakorlati tevékenységek (higiénia, testápolás, háztartási tevékenységek stb.) elsajátítása több időt vesz igénybe.

Súlyos értelmi fogyatékosság

Jelentős kognitív tanulás nem várható ebben a szakaszban. A komplex szimbolikus megértést felváltja az anyagiasabb megértés.

A fő társadalmi eszközök az egyszerű mondatok, a testbeszéd és a gesztusok használata . A társasági kör általában a családi egységre korlátozódik. Az ember a gyakorlati tevékenységben másoktól függ, bár kevésbé, mint a mélyreható szakaszban: fok kérdése.

Mély értelmi fogyatékosság

A téma teljesen függő. Fogalmi megértése korlátozott kizárólag anyagi kommunikáció de még ebben az esetben is nehézségei vannak.

Szocializáló képességének jó részét különösen erős mimikája közvetíti, amikor valamit akar vagy visszautasít. A legtöbb esetben az alany nagyfokú automatizmussal képes egyszerű parancsokat vagy eljárásokat követni.

Mit tegyek?

Most, hogy ismerjük az értelmi fogyatékosság négy alcsoportját, képesek vagyunk azonosítani a jellemző tüneteket és felmérni a szakorvosi látogatás szükségességét.

Mindenesetre mindig jó nyugodtnak maradni. Először is, a stressz és a szorongás befolyásolhatja a kognitív funkciókat még a gyerekeknél is többet.

Ezenkívül a rendellenesség nem mindig rejtőzik az alacsony tanulmányi teljesítmény vagy a társadalmi érdektelenség mögött.