Társadalmunkban egy olyan jellegzetesség uralkodik, amely a szomorúság inspirációjának forrása. Arról van szó hajlam a hibákra hogy kínozzuk magunkat velük úgy, hogy bátran rágjuk őket, amíg megkeserűnnek és kiszáradnak, mint egy serpenyőben pirított fokhagymagerezd. Piros tintával kiemeljük, a zöldet elfelejtve…
A csekély jelentőségű apró hibákat a legrosszabb bűncselekményekké alakítjuk a legkegyetlenebb jogsértésekben haszontalanságunk legabszolútabb bizonyítékaként. Olyan ügyesen lendítjük az ostorunkat, amikor megsebesítjük saját és mások testét, majd ügyetlen kezünkkel próbáljuk meggyógyítani, és nem tudunk más ritmust követni, mint amit végül a társadalmi környezet diktál.
Ha lenne a kézikönyv boldogtalan emberek számára valószínűleg ez lenne a címlapon leírt funkció . És elég sokan vannak, akik szakértők önkínzásban mások előtt és a tükör előtt. Talán az iskolában megtanítanak minket arra, hogy érzelmeinket a magunk javára fordítsuk, de soha ne húzzuk alá zöld tintával a piros helyett. A kudarcok nehezednek ránk, a győzelmeket természetesnek veszik.
Ezért szokásunk a hibákra mutatni, ahelyett, hogy zöld tintát rajzolnánk ki.
Hibák kimutatása és zöld tinta használata gyermekkorban
A tanárok felhívják a diákok figyelmét a hibákra. Ha nem lennél jó matematika és nem volt elég, valószínűleg a nyarat számolgatásokkal és feladatok megoldásával töltötted. A történelmet vagy az angol nyelvet félretették, és figyelmen kívül hagyták a jó jegyeket.
Iskolai és egyetemi pályafutásunk során mindannyian tanulók voltunk, több tucat vizsgával kellett szembenéznünk, amelyeken csak a nem stimmelt dolgok kerültek kiemelésre. Talán a feladat kifogástalanul hosszú és jól átgondolt volt; mégis mindenekelőtt a kicsi úgy tűnt ki, mint a hold az égen helyesírási feledékenység két egység írásának elmulasztása vagy rossz előjel. Többet kevesebbért többért, ami változik.
A zöld tinta hozzáállás
Így vannak azok a hibák, amelyek néha gyermekkoruktól kezdve befolyásolják az időelosztást . Az alapfilozófia az, hogy minél jobban bezárjuk azokat a repedéseket, amelyekből a víz ki tud szökni. Az érem másik oldala ehelyett egy vonzóbb és ösztönzőbb tanítási módszert mutat, amely a ragaszkodásból és a kiemeli az eredményeket a korábbi és a most közötti különbség az erőfeszítés eredménye. Zöld tinta használata piros helyett.
Mert mindannyian ezt a két színt használjuk akkor is, ha nem kell vizsgán javítani. Hazaérünk, párunk elkészítette a vacsorát és megterített, de elfelejtett megágyazni. Mit mondunk neki? Mit fogunk neki felhívni? A félig tele vagy félig üres pohár ez nem csupán optimizmus vagy pesszimizmus kérdése: ez a szűrő, amelyen keresztül az utunkat egyengető vésőre nézünk, a karavánunkat irányító gyeplőre.
Mi felnőttek más felnőttekkel is használunk tintát . Felmerül a kérdés annak megértése, hogy melyik színt használjuk másokkal és melyiket magunkkal. Érezni, hogy a nap végére érünk, ha az osztályunk által elért gyenge eredményekre gondolunk, vagy arra gondolunk, hogy a néhány napja végzett gyakorlatoknak köszönhetően a térdfájdalom megszűnik.
A piros vagy zöld tinta azt jelzi, hogy miként bánunk másokkal. Úgy gondoljuk, hogy a nagylelkűség nagy érték, de az igazság az, hogy nem alkalmazzuk eléggé ezen a területen. Csodáljuk azokat az embereket, akik motiválnak és megvigasztalnak másokat, miért kerül ez nekünk ennyibe? Valóban sokkal kényelmesebb a piros tinta használata, mint a zöld tinta használata?
A tévedésen túllépés lehetővé teszi számunkra, hogy olyan egyensúlyra törekedjünk, amelyben minden egyesülhet színek . Az élet különböző aspektusait kiemelő sokszínű paletta megszerzése erősebbé tesz bennünket önmagunkkal, de társadalmi szinten másokkal szemben is.
