Az olvasás létfontosságú tevékenység az emberi lény teljes fejlődéséhez. A gyerekeknek szóló olvasás esetében érzelmi menedzsment eszközként hasznosíthatjuk ; mint erőforrás, amelyen keresztül megtanulhatják kezelni érzelmi intelligenciájukat.
Az olvasás messze túlmutat a szavak megfejtésének képességén. Túl értelmezni annak tartalmát az olvasás serkenti a neuronális hálózatok kialakulását, amelyek a gyermek tanulásával egyre bonyolultabbá válnak.
Vagyis miközben a gyerek olvas változókban és részletekben gazdag tevékenységet serkent miközben a ragadós üzeneteket értelmezi érzelmi emlékezetében . Ezért létfontosságú, hogy bátorítsuk őket egy jó könyv olvasására, hogy segítsük a gyerekeket pozitív értékskálára szert tenni.
Olvasás gyerekeknek, mint érzelemkezelés forrása
A szülők, akárcsak a gyám vagy a tanárok, nélkülözhetetlen személyiségek a gyermek tanulása . Formális vagy elméleti ismeretek elsajátítására szolgálnak, de gyakorlatibb ismeretekre is, mint például az érzelmek kezelésére.
Szakértők szerint, ha a szülők elvégzik azt a házi feladatot, amit a kicsik már meg tudtak csinálni ez utóbbi valószínűleg kifejlődik egy bizonyos kisebbrendűségi érzés a haszontalanság és bizonyos feladatok elvégzésének képtelensége, amelyeknek egyszerűnek és rutinszerűnek kell lenniük.
A kisebbrendűségi érzés megerősítésének ez a részlete bizonyos gyötrelemérzetet okozhat a gyermekben. Ezért fontos, hogy szánjunk egy percet, és értsd meg a gyerekekkel, hogy ők is nagyon tehetségesek.
De hogyan tudjuk megértetni a gyerekekkel, hogy ők is fontosak, és megérdemlik? Vel az érzelmek kiváló kezelése. Kétségtelen, hogy az olvasás ebben az értelemben létfontosságú eszköz.
Milyen könyveket érdemes elolvasni?
Bár a gyerekeknek szóló olvasmányok hozzájárulhatnak a helyes érzelmi menedzsmenthez, bizonyos művek választása a kicsik érzelmi intelligenciájának megfelelő fejlődését jelenti.
A történetek és a filozófiával foglalkozó művek gyerekeknek és tinédzsereknek, pszichológiát a kicsiknek stb. ezek a legérdekesebb olvasmányok. A fiatal olvasók erősíthetik személyes készségeiket, és megtanulhatják érzéseiket közvetíteni, különösen a nehéz és átmeneti szakaszokban, például 6 és 8 éves kor között vagy serdülőkorban.
Valójában gondolkodni rajta, és visszatekinteni a múltba minden klasszikus történet tanítást rejt magában mindig erkölcsnek nevezik. A tudás ezen piruláinak mindegyike bizonyos értelemben a filozófia világához tartozik.
Manapság azonban sok filozófiai könyvet találunk gyerekeknek. A gyermekkor világára szakosodott filozófusok által írt, oktatáspszichológusok és szakértők által áttekintett szövegek kritikusan vizsgálják a világot a menedzsment és az érzelmi intelligencia előmozdítása érdekében.
Milyen tartalmak segítenek a gyerekkönyvek kezelésében?
Ezek az olvasmányok általában kellemes történeteket mesélnek el, amelyekben a főszereplőknek olyan élményeik vannak, amelyek arra kényszerítik őket, hogy érzelmeik értelmezését használják fel. Az élmény alapján a főszereplők érdekes gyakorlati tanácsokat kapnak érzéseik kezelésére.
Az érzelemkezelésre szakosodott történetek és könyvek főszereplői által elsajátított tanítások a mű lapjairól átjutnak a kapott kicsik fejébe ebben az értelemben érvényes lecke.
Egy új ötlettel rendelkező ember nem hiteles, amíg az ötlet nem sikeres.
-Mark Twain
Ezek az olvasmányok serdülők számára is alkalmasak, mivel ebben a fázisban a fiatalok tájékozatlannak érezhetik magukat, mivel a gyermekkorból a felnőttkorba való átmenet során maguk mögött hagyják gyermeki identitásukat. Ez egy létfontosságú szakasz, amelyben a gyerekeknek meg kell tanulniuk megérteni és fokozni az érzelmeket és az ember érzelmi intelligenciája.
Ily módon a fiatalok erősítik értékeiket . A serdülőkor beköszöntével már jó érzelmi élményben lesz részük, hasznos eszközökkel, amelyekkel önállóan meghosszabbíthatják ezt az élményt, és mindezt annak a szokásnak köszönhetően, hogy olvassák a számukra különösen érdekes és számukra tervezett műveket.
Tartsa szem előtt az olvasás erejét, mint a gyermekek érzelmeinek kezelésének forrását és aknázza ki a könyvekben és a gyerekekben rejlő teljes potenciált, hogy elégedett, boldog és felelősségteljes embereket formáljon.
