A japánok karakterét az egész világon nagyra értékelik. Láthattuk, hogy hatalmas sztoicizmussal néznek szembe hatalmas tragédiákkal. Nem veszítik el az irányítást, és minden körülmények között megőrzik a csapatszellemet. Jellemző rájuk az is, hogy óriási tisztelettel illenek mások iránt .
De nem csak a felnőttekről beszélünk. A japán gyerekek is nagyon különböznek attól, amit Nyugaton megszoktunk. Már kiskoruktól kezdve kitűnnek engedelmes és barátságos modorukkal. I gyermekek A japánok nem dührohamot okoznak, és nem veszítik el az irányítást ha nem kapnak meg valamit azonnal.
Az, hogy sikertelenül próbáljuk kontrollálni reakcióinkat, az a forgatókönyv, amely a félelem rabszolgaságához vezet.
Giorgio Nardone
Hogyan hoztak létre a japánok egy olyan társadalmat, amelyben az önuralom, a tisztelet és a mértékletesség értékei dominálnak? Olyan szigorúak, hogy fegyelmezett társadalmat hoztak létre
A japánok nagy értéknek tartják a családot
A És idős nagyon bölcs ember, akit figyelembe kell venni .
Az idősek pedig a gyerekekben és a fiatalokban látják a formálódó növekvő embereket. Emiatt toleránsak és ragaszkodóak velük szemben. Vezető szerepet vállalnak, nem bírák vagy inkvizítorok a legkisebbek életében. A különböző korú emberek közötti kötelékek ezért nagyon kiegyensúlyozottak és harmonikusak .
A japánok nagy becsben tartják a nagycsaládot. Ugyanakkor azonban tiszteletben tartanak bizonyos határokat. Például számukra elképzelhetetlen, hogy a nagyszülők vigyázzanak az unokáikra, mert a szülőknek nincs idejük vagy elfoglaltak. A kötvények nem szívességcserén alapulnak, hanem egy olyan világlátáson, amelyben mindenkinek megvan a maga helye.
Az oktatás alapja az érzékenység
A legtöbb japán család a gyermeknevelést érzelmi gyakorlatként fogja fel . Nem nézik jó szemmel a kiabálást vagy az erőszakos szemrehányást. A szülők elvárják gyermekeiktől, hogy megtanuljanak kapcsolódni másokhoz, miközben tiszteletben tartják érzékenységüket.
Általában akkor, ha a gyerek valamit rosszul csinál a szülők csalódott pillantással vagy gesztussal szidják . Ily módon megértetik vele, hogy amit tett, az nem helyes. Általában olyan kifejezéseket használnak, mint például, hogy megbántottad őt, vagy megbántod magad, hogy hangsúlyozzák egy viselkedés negatív következményeit, nem annyira, hogy szidjanak.
Ez a fajta képlet a játékokra is érvényes. Például, ha egy gyerek eltör egy játékot, a szülők valószínűleg azt mondják neki: megbántottad. Nem mondják, hogy eltörted. A japánok egy tárgy értékét hangsúlyozzák, nem a működését . Emiatt a gyerekek már kiskoruktól kezdve megtanulják az érzékenységet, ami nagyon tisztelettudóvá teszi őket.
A nagy titok: minőségi idő
Az eddig elmondottak fontosak. De semmi sem olyan jó, mint az a minőségi idő, amelyet a japánok általában gyermekeiknek szentelnek. Nem fogannak a oktatás mint egy különítmény, valójában pont az ellenkezője . Nagyon fontos számukra, hogy szoros kapcsolatot alakítsanak ki gyermekeikkel.
Szokatlan, hogy egy anya gyermekét hároméves kora előtt iskolába viszi. E kor előtt gyakran látni Ez a fizikai érintkezés, amely gyakran látható az ősi közösségekben, mélyebb kötelékeket generál . A bőr, de a lélek közelsége is. A japán anyák számára nagyon fontos, hogy beszéljenek gyermekeikkel.
Ugyanez vonatkozik az apákra és a nagyszülőkre is. Szokás, hogy a családok összejönnek beszélgetni. Az együtt evés és anekdoták mesélése az egyik leggyakoribb tevékenység. Minden alkalommal családi történetek hangzanak el, így a kicsikben is kialakul az identitás- és összetartozás érzése . Megtanulják értékelni a szavakat és a társaságot is.
Emiatt a japán gyerekek ritkán dührohamot okoznak. Olyan környezetben élnek, amely nem okoz számukra zavart. Érzelmileg nem érzik magukat elhagyatottnak. Felfogják, hogy a világnak rendje van, és mindenkinek megvan a maga helye . Ez ok számukra a nyugalomra, érzékenyebbé válnak, és megértik, hogy az érzelmi robbanások haszontalanok.
