Amikor egy másik személy jelenlétében említi a pszichológia szót, a legnormálisabb az, ha azonnal elképzeli a klinikai pszichológus képét. A pszichológia azonban sokkal szélesebb tudományág. Ez az a tudomány, amely az emberi viselkedést és azok mentális folyamatait vizsgálja. A pszichológia ágán belül különböző szakembereket lehet találni, köztük az oktatáspszichológust is. A mai cikkünkben mélyebben megvizsgáljuk ezt az ábrát.
Célunk, hogy megismertessük Önnel a neveléspszichológus funkcióit, aktuális helyzetét. Egy alig ismert, de a rendszerekben nagyon fontos funkciót betöltő szakmáról beszélünk nevelési
Ki az a neveléspszichológus?
Az oktatáspszichológus a pszichológia azon ágának szakembere, amely az emberi viselkedés oktatási kontextusban történő tanulmányozásával és beavatkozásával foglalkozik. Végső célja az emberek, csoportok és intézmények képességeinek fejlesztése. Az oktatás kifejezés a képzés legtágabb jelentésére utal, amely lehetővé teszi a személyes és kollektív fejlődést.
Az oktatáspszichológus tanulmányi és cselekvési területe a kapcsolódó vagy azokból származó kognitív folyamatokhoz kapcsolódik tanulás . Munkáját a pszichológia minden szintjén reflektálja és fejleszti – a társadalmitól a személyesig, a biológiaitól az egészségig és így tovább.
Normális, hogy az oktatáspszichológust összekeverik más szakemberekkel, például pályaorientációs pedagógusokkal és klinikai gyermekpszichológusokkal.
Különösen a pedagógus az oktatás és az oktatási modellek vizsgálatával foglalkozik. A pályaorientációs pszichológusok feladata, hogy az embereket tanulmányi és szakmai életük során irányítsák. A klinikai gyermekpszichológusok célja a gyermekkorban felmerülő mentális zavarok kezelése. Bár nagyon különböző szakmákról van szó, közös munkájuk alapvető a minőségi oktatás szempontjából.
Mint minden tudományban az oktatáspszichológián belül, két fő módszert lehet azonosítani: az akadémiai és az alkalmazott módszert. Az első esetben olyan pszichológusokkal találjuk szemben magunkat, akik a pszichológia és az oktatás elméletének és eljárásainak vizsgálatáért, elmélyítéséért és terjesztéséért felelősek. Másrészt az alkalmazott módszert pszichológusok alkalmazzák, akik az akadémiai kutatásokból származó ismereteket az oktatás minőségének javítására alkalmazzák.
A neveléspszichológus feladatai
Az alábbiakban ismertetjük a neveléspszichológus feladatait a szerint A Pszichológusok Rendjének Országos Tanácsa:
A tanulók oktatási igényei
Ennek a szakembernek felelősnek kell lennie a tanulók oktatási igényeinek tanulmányozásáért és előrejelzéséért, hogy azokra gyakorolt hatást fejlesszen oktatási tapasztalataik javítása érdekében.
Szakmai és szakmai tanácsadói orientáció
E folyamatok általános célja, hogy személyes szakmai és szakmai projektek kidolgozásával együttműködjenek az egyén képességeinek fejlesztésében, hogy az egyén irányíthassa képzését és döntéshozatalát.
Megelőző funkciók
A pszichológusnak meg kell tennie a szükséges intézkedéseket az oktatási tapasztalattal kapcsolatos problémák elkerülése érdekében. Fontos, hogy mindenekelőtt az oktatási ágensekre (szülők, professzorok, gyerekek, pályaválasztási tanácsadók...) vonatkozzanak.
A nevelési aktus fejlesztése
Nagyon fontos odafigyelni a pedagógusok által alkalmazott oktatásra. A legjobb oktatási technikák tanulása és alkalmazása szükséges ahhoz, hogy a tanuló tanulása és fejlődése optimális legyen.
Családi képzés és tanácsadás
Az oktatás fontos része a családból származik. A családi egység tanulmányozása és a nyújtott tanácsadás révén a családi oktatási modell hatékony, aminek köszönhetően minden családtag életminősége javul.
Társadalmi-oktatási beavatkozás
A tudományos és családi élet nem az egyetlen forrása az emberi nevelésnek – az egész környezet hozzájárul ehhez. A neveléspszichológus feladata annak tanulmányozása, hogy a jelenlegi társadalmi rendszer milyen hatással van az oktatásra, majd beavatkozik a javítható szempontokba.
Kutatás és oktatás
Az összes többi funkció fejlesztése érdekében alapos kutatást kell végezni a követendő irányok kiemelésére. Azonban minden kutatás hiábavaló lenne olyan tanítás nélkül, amely tudást terjeszt más hallgatók és szakemberek felé.
A neveléspszichológusok jelenlegi helyzete
Jelenleg a neveléspszichológus alakja különféle problémákkal küzd. A legrelevánsabbak a következők: (a) kevés tudás a lakosság részéről (b) kevés állami támogatás (c) szakmai zűrzavar és (d) ellenséges oktatási rendszer.
Az a tény, hogy a lakosság nagy része figyelmen kívül hagyja ennek a szakmának a létezését Az oktatáspszichológia láthatósága nulla, ami megnehezíti az ismeretek terjesztését, és akadályozza az e területen végzett kutatások finanszírozását. Ennek a szakmai személyiségnek a létezését és az általa végzett munkát terjeszteni kellene annak érdekében, hogy az emberek oktatási minősége szempontjából egy alapvető tudományág láthatóvá váljon.
A közigazgatási szervek nem ismerik el szakmai tevékenységeik között az oktatáspszichológust. Az e tudományágban képzett embereket az állam szemében tanácsadóként vagy oktatáspszichológusként ismeri el. A támogatás hiánya nem korlátozódik az etikett kérdésére, hanem a tudományágat és annak fejlesztését támogató források és források is érintettek.
Az állami szintű rossz szervezés miatt Szakmai zűrzavar van a különböző pszichológiai szakemberek által végzett funkciók között. Ugyanazon a munkahelyen ugyanaz a személy tölti be a pedagógus, a pszichológus és a pályaorientációs tanácsadó funkciót. Ahelyett, hogy mindenki munkáját egyetlen ember végezné, az lenne célszerű, ha egy jól összehangolt szakembergárda dolgozna a hallgatók oktatásáért.
Ebben az értelemben a oktatási rendszer A jelenlegi helyzet tele van olyan hibákkal, amelyek megnehezítik a neveléspszichológusi szakma ellátását. Manapság olyan oktatási rendszerünk van, amelynek célja eltér az eredetileg tervezetttől.
Ezenkívül a végső döntések egy olyan politikai hatalomra hárulnak, amely gyakran figyelmen kívül hagyja a tudományos kutatás tanácsait. A jó kezdeményezések megvalósítása egy nem működő rendszeren belül nem oldja meg a problémát. Szerkezeti változásra van szükség az oktatásban, hogy méltó legyen nevére.
Végezetül meg kell jegyezni, hogy az oktatás alapvető terület a jövő nemzedékek oktatására gyakorolt befolyása miatt. Ezért fontos ismerni az ott dolgozó szakembereket és az általuk betöltött nehéz szerepet.
