Több okból is fontos megtanítani a gyerekeknek a kitartás értékét . A legújabb tanulmányok kimutatták, hogy az önkontroll és a kitartás hasznos az iskolai osztályzatok javításában, függetlenül az IQ-tól.
Még az erőfeszítéssel kapcsolatos személyes meggyőződésünk is befolyásolhatja a tanulmányi eredményeket. Több gyerek gondolja úgy, hogy az erőfeszítés sikerhez vezet, mint azok, akik szerint a képesség megváltoztathatatlan tulajdonság.
Viszont a kitartás olyasvalami, amit aligha lehet közvetlenül átadni. Sokkal inkább a tanulás ösztönzése azáltal, hogy segít a gyerekeknek olyan tevékenységeket találni, amelyek iránt eléggé szenvedélyesek ahhoz, hogy részt vegyenek és tanuljanak erősen motivált legyen .
Azok a gyerekek, akik hisznek a kitartás értékében, nagy dolgokra képesek, amíg elhiszik, hogy képesek rá. Emiatt elengedhetetlen megtanítani őket arra, hogy ne adják fel és tartsanak ki.
A karakter abból áll, amit a harmadik és negyedik próbálkozásra teszel.
-James A. Michener-
A kitartás átadása a gyerekeknek: a nyelv fontossága
Az, ahogyan segítséget kérünk a gyermektől, befolyásolja, hogyan fogja elvégezni a feladatot és ezért arról, hogyan fogjuk átadni neki a kitartás értékét . Erről egy publikált tanulmányt nemrég a magazinban Gyermek fejlődése (Foster-Hanson 2018) feltárja, hogy ha a gyerekeket inkább arra biztatják, hogy nyújtsanak kezet ahelyett, hogy segítőnek/munkatársnak kérnék őket, az motiválhatja őket arra, hogy ne adják fel a számukra nehéz kihívást.
A New York-i Egyetem tudósai által végzett kutatás azt sugallja, hogy ha igékkel mondják el a gyerekeknek, hogy mit tegyenek – és amikor arra biztatjuk őket, hogy segítsenek olvasni és festeni – növeli a rugalmasságot olyan vereségek után, amelyekkel elkerülhetetlenül szembe kell nézniük.
Ezek az eredmények ellentétben állnak egy 2014-es kutatással, amely szerint a gyerekek segítségének kérése ahelyett, hogy segítséget kérnének, többet segítene. A 2014-es tanulmány és a legutóbbi között az a különbség, hogy az utóbbi figyelembe vette, hogy mi történt a gyerekek segítségnyújtás közben tapasztalt kudarcai után; ami aláhúzza azt a nyelvválasztást hátráltathatja a gyerekek kitartása.
Emily Foster-Hanson, a tanulmány egyik fő szerzője elmagyarázza nekünk, hogy ez a tanulmány azt mutatja, hogy a gyerekekkel való beszélgetés a lehetséges intézkedésekről nagyobb kitartást ébreszthet bennük a vereség után.
Kulcsfontosságú elemek a gyerekeknek a kitartás értékének megtanításához
A gyerekekkel való munka a kitartás értékén kiskoruktól fogva segíti és átvezeti őket az élet különféle kihívásain. Íme néhány stratégia, amely lehetővé teszi számunkra, hogy megtanítsuk és közvetítsük a gyerekeknek a kitartás értékét:
Beszéljen gyermekével a kitartásról
Amikor a gyerekek időnként hallanak a kitartásról, nagyobb érdeklődést mutatnak iránta, különösen, ha felnőnek. Ha hallanak a kitartásról, azt jó tulajdonságnak fogják tekinteni, és hajlandóbbak lesznek megtanulni és megérteni, mit jelent.
Tartson fenn pozitív hozzáállást, hogy megtanítsa a kitartás értékét
Nagyon nehéz megtanítani a kitartás fogalmát pozitív hozzáállás nélkül. Habár úgy tűnhet számunkra, hogy a gyermek nem érti meg, vagy nem érdeklődik irántunk, mint gyám iránt, rajtunk múlik, hogy magas szinten tartsuk-e a morált. Előbb-utóbb a gyerekek hagyják magukat befolyásolni ettől a pozitív hozzáállástól.
Legyen a kitartás mintaképe
A gyerekek többet tanulnak abból, amit látnak, mint abból, amit hallanak. Emiatt nagyon fontos, hogy tisztában legyél azzal, amit mondasz és mit teszel; ebben az értelemben mindig példát mutatunk akár jó, akár rossz. A felnőttek bemutatója értékes tanulási tapasztalat a gyerekek számára.
A gyereknek kötelességei vannak
A korai életkorban vállalt felelősség nagyszerű módja annak, hogy megtanuljuk a kitartás értékét. Fontos, hogy valami egyszerű és minden gyermek életkorának megfelelő dologgal kezdjük.
Nem mentjük meg a gyerekeket, hanem adjuk őket
A kitartás értékének megszerzése együtt jár a függetlenség megszerzésével. Ha a gyermek nehezen csinál valamit, ne avatkozzon közbe, hogy megmentse.
Nem teszel neki szívességet azzal, ha felmászik azon a lépcsőn, amin ő erőfeszítéseivel képes megmászni. Másrészt, még ha úgy döntesz is, hogy segítesz neki, az ideális, ha hagyod, hogy magára vállaljon minden olyan felelősséget, amelyet képes felvállalni. Hagyd például, hogy felöltöztesse magát, és tegye rendbe a ruháit akkor is, ha utána segítesz neki bekötni a cipőjét.
Ha esélyt adunk a gyerekeknek a sikerre, az megtanítja a kitartás értékére
Nagyon fontos, hogy a gyermek olyan kihívásokkal nézzen szembe, amelyeket képes leküzdeni bár ezek sok erőfeszítést igényelnek. Ha soha semmi nem sikerül, aligha erősödik a kitartása.
Úgy tűnik, hogy a siker leginkább azon múlik, hogy megtaláljuk a támpontot, miután mások feladták.
-William Feather-
Megtanulni, hogy az erőfeszítés megéri
Amikor a gyerekek megszokják, hogy az első próbálkozásra mindent megkapjanak, normális, hogy elutasítják azokat a lehetőségeket, amelyek túl sok erőfeszítést igényelnek. Sokan valóban megtanulják, mit kell tenniük, hogy ne kelljen túl keményen próbálkozniuk: az iskolai sikerektől – segítenek nekem, vagy megcsinálják helyettem a házi feladatomat – egészen a videojátékok szintjének meghaladásáig (például oktatóanyagok megtekintése a Youtube-on).
Ebben az értelemben talán nem könnyű ezt a gondolatot átadni gyermekeinek Nem csak a cél számít, hanem – és gyakran sokkal több – az is, ahogyan azt elérjük. Kulcsfontosságú fogalom, amikor a gyerekeknek meg kell tanítani a kitartás értékét. Ezért olyan fontos mindenekelőtt az erőfeszítéseiket jutalmazni, ahogyan az is, hogy dicsérjük és/vagy valamilyen módon jutalmazzák a sikereket általuk szerzett.
