Telik az idő, és elfelejtjük. A felejtés különös jelenség. Gyakran szeszélyes anarchista, és szinte mindig hűséges a revízióhoz, ahogyan azt diákként tanultuk. Hűséges azokhoz az emlékekhez is, amelyeket érzelmekkel őrzünk emlékezetünkben. Emléke lehet annak az időszaknak, amikor először jártunk cirkuszban, vagy sokszor elmentünk a cirkuszba azoknak a történeteknek, amelyeket szeretettel és türelemmel meséltek elalvás előtt. Mert semmi sem olyan jó, mint egy jó történet az álmok felidézésére.
Telik az idő és én a miénk nagyszülők aggodalommal néznek ránk nem minden örömtől, ahogy megérintik az ajtó legmagasabb jelét. Kicsinek látnak minket, ugyanakkor óriásoknak képzelnek el bennünket . Így hát az egész házban átkutatják azt a ceruzát, hogy a falra nyomják a bizonyítékot, hogy ma egy kicsit magasabbak vagyunk, mint tegnap.
A mennybe vezető utunk során ezt megtanuljuk a türelmet gyakrabban jutalmazzák, mint az impulzivitást . Ez az élet nagyon szép tud lenni, de minden sarkon tartogat meglepetéseket. Látjuk az ég felhőjét, újra kisüt az eső és a nap. Tisztában vagyunk vele, hogy a természet a ciklusokról szól, ahogyan sok más folyamat is, amelyet tapasztalunk. Felfedezzük, hogy nincs olyan Mikulás, aki valójában a szüleink, és hogy a szülők hibáznak és követnek el hibákat, de ritkán találunk valami olyan tökéleteset, mint ahogyan szeretni akarnak minket.
Tanulsz, de fontos gondolatokat is elfelejtesz. Ha tetszik menjünk és ássunk bele egy kicsit az elfeledett dolgok ebbe a törzsébe. Lássuk, mit találunk!
Elfelejtünk tárgyalni
A gyerekek azok nagyszerű tárgyalók . Természetesen! Számukra a tagadás a tárgyalás kezdete. Makacsak és hisznek a lehetőségeikben . Tudják, hogy sok fegyver áll rendelkezésükre. Az első az, hogy a megfelelő időben kérdezzék meg, mit szeretnének: amikor a szülők boldogok és rugalmasabbak, amikor a szülők fáradtak és kisebb az ellenállásuk, vagy amikor fontos témával foglalkoznak, és a tárgyalás lezárása lesz a prioritásuk.
A második a ragaszkodásé . Nemet mondasz? És akkor megmutatom a legjobb kisfiú arcát, akit valaha láttál. Folyton azt mondod, hogy nem? Bizonyára nem nézted jól ezt a kis arcot. Nézze! Folytatnunk kell hhh? Akkor itt az ideje, hogy ajánlatot tegyen. Ha most megadod, ígérem, egész nap viselkedni fogok. Semmi? Nos, meglátja, itt maradok az út közepén, amíg nem kezeljük az ügyet a megérdemelt komolysággal.
Hát most kezdesz ideges lenni. Nem szereted ezt a helyzetet. Tudd, hogy én sem szeretem, ha nincs, amit akarok. Ha megpróbálsz rángatni, ellenállok olyan stratégiáknak, amelyeket nem használsz, mint például a földre dobás . Most nagyon ideges vagy, mert mindenki minket figyel. Oké, oké, ha azzal fenyegetőzik, hogy ma délután nem megyünk a parkba, akkor felkelek. De először hallgass, nem azt akarod megadni, amit akarok, hanem ma délután? Megígéred, hogy nekem adod? És ismét egy jó, tiszta gyermek kis arca.
A felnőttek hajlamosak elveszíteni ezt a természetes hajlamot a fennmaradásra különösen akkor, ha a negatív válaszok másoktól származnak, és nem a tények valóságából. Néha a félelem Mások kényelme pedig egy küllőt helyez a kerekeinkbe, hogy alkalmazkodjunk a kapott válaszhoz azáltal, hogy a vágyat az elfelejtett dolgok csomagtartójába küldi.
Elfelejtünk kérdezni, ha tudunk valamit
Ahogy növekedünk, képet alkotunk magunkról. Nem tudjuk biztosan, hogy mások hogyan látnak minket, de sejthetjük. Másrészt vannak olyan funkciók, amelyeket nem szeretnénk belefoglalni abba a képbe, amelyet kivetítünk . Hazugok? Minket? Manipulátorok? Nem mi. Büszke? Nem. Tudatlan? Sem. vagy legalábbis nem tudatlanabb, mint mások.
És ha ebben a történelmi pillanatban az attitűd tűnik a tudássokszorozó tényezőnek és szociális támogatás volt egy nem túl távoli múlt, amelyben az általunk ismert dolgok mennyisége számított például egy cégnek, amelynek fel kellett vennie minket. Tudatlannak látszani nem volt jó ötlet.
Mit csinálnak a gyerekek? Kérdeznek kérdezni és kérdezni . Legyen szó kényes, érdekes vagy banális témáról. Tudni akarják, hogyan, miért, hol van az eredet, vagy mi lesz a következménye. Hozzánk hasonlóan ők is azt feltételezik, hogy nem tudnak sokat, de velünk ellentétben nem értik, hogy a kérdezés ronthatja a képüket. A gyermek számára a megjelenés előtt ott van a tudás varázsa. Egy bűbáj, amelyet a felnőttek általában az elfeledett dolgok csomagtartójába tesznek.
Elfelejtjük kimondani, amit gondolunk
Kilenc óra van. Mindjárt megérkezünk, és kicsit remeg a lábunk. Milyenek lesznek? Kedvelni fog engem? Valami mást kellett volna viselnem. Lélegzik. Egy kettő három…
Nyílik az ajtó és a barátnő anyja nyit ajtót. Ránk mosolyog mi mosolygunk. Meghív minket, hogy jöjjünk be, és igyekszünk nem megbotlani a lábtörlőben. Néhány lényegretörő kérdés, és mielőtt észrevennénk, néhány szóváltás után áll előttünk szemét és megesszük.
A második látogatás során megismételjük a helyzetet. Ezúttal dupla az adag. És sok más olyan helyzet is van az életben, mint ez, amikor nagyon nehéz időket élünk át, csak hogy ne tűnjünk durvának. A megsértéstől való félelem miatt.
A gyerek alig tűr olyan helyzetet, ami egyáltalán nem tetszik neki, ritkán ejti az elfeledett dolgok törzsébe, amit gondol. . A felnőtt életben a gyermek természetes fejlődése arra késztetné, hogy csalódottságát fejezze ki, de nagyobb önuralommal – ami a frontális kéreg fejlődésének és egyes társadalmi normák asszimilációjának köszönhetően lehetséges – vagyis ügyelve arra, hogy ne sértsen meg senkit.
Elfelejtjük új élményeket keresni
A gyerekkor az a felfedezés fázisa . Amikor először leejtünk egy tárgyat a földre, és megfigyeljük, mi történik ezután, amikor először sétálunk egyedül, amikor először alszunk át egy barátunknál, szüleink felügyelete nélkül.
Ezek az első alkalmak magukkal hozzák a megtapasztalás érzését, és táplálják a képzeletet azáltal, hogy fantáziálnak róluk, mielőtt megtörténne. Ritkán láthatjuk, hogy egy gyerek elszalasztja a lehetőséget, hogy valami újat kipróbáljon, mert fáradt. Kíváncsisága sokkal erősebb, mint a kényelemben maradni, amit már tud. Továbbá, ha igaz, hogy a változások megijesztik őket, az is igaz, hogy szenvedéllyel élik meg őket, és ritkán negatívak .
Az elfeledett dolgok értékes törzse
Azt is elfelejtjük, hogy ma jobb dolgokat tenni, mint holnap . Ez egy olyan gondolat, amelyre általában hirtelen eszünkbe jut, amikor az élet rövidségének felismerése az arcunkba üt. Látjuk ezt azokban az emberekben, akik közel álltak a halálhoz, akik ebben az értelemben ismét gyerekekké válnak. Ezt az igényt nem csak az elköteleződésekre, hanem az álmokra is visszaszerezni.
Hozzátehetjük, hogy gyerekek ügyesek beszél nyíltan arról, hogy mit csodálnak másokban . Nem bánják, ha elismerik, hogy nem tudnak valamit megtenni, vagy kijelentik, hogy valaki jobban csinálja, mint ők. Ezt úgy teszik, hogy előre látják növekedésüket, és azt mondják, hogy a jövőben nekik is sikerülni fog. Végül is ezt mondhatjuk a legtöbb gyerek kimeríthetetlenül hisz a lehetőségeiben . Nem találnak okot arra, hogy abbahagyják azt a gondolatot, hogy egy napon olyanokká válhatnak, mint akiket csodálnak, vagy hogy feladják azt, amit akarnak.
