A digitális eszközök a papír könyvek olvasásának alternatívájaként jelentek meg . Nem ritka, hogy az utcán mobiltelefonon, táblagépen vagy e-könyvön olvasnak emberek. Az eszközök által kínált kényelem ellenére Az olvasók többsége továbbra is a papírformátumot preferálja.
Minek köszönhetjük ezt az olvasási preferenciát a papír könyvek ? Az egyik magyarázat a szövegértés közvetlenségében található. Úgy tűnik, hogy egy papírra nyomtatott szöveg olvasása könnyebbé teszi a szöveg megértését, mint az elektronikus eszközön történő olvasás. Más szóval úgy néz ki digitális eszközök büntetik a szövegértést. De mi okozza ezt a különbséget?
Meghaltak a papírkönyvek?
Több szakértő azzal érvel, hogy a papírkönyvek halottak. Az idő múlása azonban megcáfolta ezt az állítást. Bár a diffúzió csökkent i könyveket a papír továbbra is az olvasók kedvenc választása.
A nyomtatott papír továbbra is a kedvence a könyv intenzív élvezetének, még akkor is, ha időnk nagy részét a számítógépen és a digitális eszközökön való olvasásnak szenteljük. És ez azért van így, mert jobban megértjük a papírra írottakat, különösen, ha kevés időnk van olvasni.
Úgy tűnik, hogy az új generációk értik igazán a különbséget a papíron és a digitális eszközön történő olvasás között. információ szövegen, mint az emberek, akik digitális eszközön olvasnak.
Azt is megállapították azok, akik digitális eszközről olvasnak, általában túlbecsülik megértésük szintjét ; ez azt jelenti, hogy úgy gondolja, hogy többet tanult az olvasásból, mint amennyit valójában tanult, miközben a papíron olvasók értékelése általában alacsonyabb.
A metakognitív folyamatok hiányosságai
A magyarázat A papíron történő olvasás előnyeiről a digitális eszközön történő olvasáshoz képest a folyamatok hiánya az utóbbi esetben. metakognitív . Röviden, a tanulási szint mennyiségi és minőségi ellenőrzéséért felelős folyamatok hiányáról beszélünk. Amikor digitális eszközön olvasunk, a valóságtól távol álló értékeléseket fogalmazunk meg a szövegértéshez szükséges kognitív erőforrások felhasználásával kapcsolatban.
Ugyanezeket az eredményeket kaptuk a csökkentett olvasásra fordított idő kritériuma alapján. Adott időkorlátos olvasáskor a minőségbecslés és a tanulási szint is magasabb volt egy könyv olvasásakor papír . Ez arra enged következtetni, hogy az ok valójában a metakognitív hiányban rejlik.
A papíron olvasás előnyei
Papírkönyvek olvasásával könnyebb tanulni, mint képernyőről szöveget olvasni. Az ok a metakognitív monitorozás nehézségeiben keresendő, amelyek a szint túlbecsülését okozzák tanulás és amelyek a kognitív erőfeszítések elégtelen elosztásához vezetnek.
Végül, a digitális eszközökön történő olvasás arra késztet bennünket, hogy a szövegértés könnyebb, mint amilyennek látszik, és a valóban szükségesnél kevesebb kognitív erőforrást használunk.
Másrészt a digitális közeg egy felületesebb információfolyamatot serkent. Ez negatívan befolyásolja a olvasás és a tanulásról. Talán a digitális eszközök napi használata, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy öntudatlanul gyorsan kommunikáljunk az információkkal, e felületes megközelítéshez vezet bennünket olvasás közben.
De ez még nem ér véget, kézzel jegyzetelni hatékonyabb, mint a számítógépen. Az előbbiek általában kidolgozottabbak, és az őket felvevők jobb eredményeket érnek el a vizsgákon.
Ezek az eredmények jelentős hatással vannak az edzésre. A digitális technológia iskolai bevezetése csökkentheti vagy tompíthatja a tanulási folyamatokat. Talán mielőtt azonnal választaná a technológia az általa kínált előnyöknek köszönhetően ismernünk kell negatív hatásait, hogy a legtöbbet hozhassuk ki a két támasz közötti különbségekből.
