Az anya erős szó, tele jelentéssel. Sokak számára gyönyörű; emlékek, esszenciák és természetesen gyerekek keletkeznek körülötte. Azonban az anya szerepének is megvannak a maga határai, hiszen az azt végrehajtó és azokon túllépő személy veszélyeztetheti mind a nőt, mind a gyermekeket, ez utóbbiakat függővé, bizonytalan .
Nem akarjuk, hogy ez egy újabb cikk legyen, amely felsorolja azokat a dolgokat, amelyeket rosszul csinálunk, inkább megpróbálunk beszélni ezekről milyen magatartást és attitűdöket kell követnünk anyai szerepünk kiegyensúlyozása érdekében anélkül, hogy megpróbálnánk mindent és mindenkit irányítani, teret adva gyermekeinknek és képességeiknek, hogy önállóan is szembenézzenek a fejlődésben rejlő kihívásokkal. Az ő javukra, de a miénkre is.
Csak a legjobbat akarom a gyerekeimnek
Ez az üzenet tükrözi az egyik axiómát, amely körül sokan forognak anyák . Ez kétértelmű üzenet, mivel a szülők vágyából indul ki, akik nem veszik figyelembe gyermekeiket saját szükségleteikkel és követelményeikkel. Ebben az értelemben hasonlít ahhoz az üzenethez, amely azt mondja, hogy csak azt akarom, hogy a gyerekeimnek az legyen, ami nekem nem volt (hogy semmiben sem szenvednek hiányt).
Minden gyermek egyedi, egyéni igényei vannak, valamint saját ízlése és személyisége. Amikor azonban a szülőknek – különösen az anyáknak – vágyaik és fantáziáik vannak, nehezen tudják meghallgatni a kicsik mondanivalóját. Milyen sportokat, tanórán kívüli tevékenységeket szeretnének űzni, mit szeretnének enni, hogyan öltözködnének, mit szeretnének tanulni vagy csinálni az életükkel.
Az anyák küldetése a segítőké, akik elkísérik gyermeküket a növekedés során, nem pedig az, hogy helyette kívánják: a legjobb dolog egy anya számára nem feltétlenül felel meg annak fiú . Mivel a gyerekek gyermekként mind anyagilag, mind pedig szeretetük és ragaszkodásuk tekintetében függenek szüleiktől, előfordulhat, hogy a szüleik kívánságait helyezik előtérbe a sajátjukkal.
Hallgass, mielőtt vezetsz
A gyerekek, bármilyen kicsinek és védtelennek tűnnek is, már egészen kicsi koruktól kezdve megvannak a saját ízlésük és vágyaik. Ha lehetőséget adunk a választásra és döntésre a különböző lehetőségek között, ez serkenti ezt a tulajdonságot, és különleges érzést és érzést vált ki magabiztos ezért a helyes úton járnak autonómiájuk lassan eléréséhez. A szülők gyakran azt hiszik, tudják, mi a legjobb gyermekeik számára, de ha helyettük döntenek, elbizonytalanodik.
Azonnal bevonhatja a kicsiket a döntésekbe, ha például zárt lehetőségeket kínál fel nekik, hogy mit egyenek. Hagyja őket kiválasztani, melyik halat részesítik előnyben, vagy konzultáljon velük a házban végrehajtott változtatásokról, például a hálószobájuk dekorációjáról. Ha nem tudnak dönteni, tájékoztassák őket, és vonják be őket olyan családi döntésekbe, mint például a költözés vagy az iskolaváltás.
Autonómia = bizalom
Mi, anyák, mindig védtelen lénynek fogjuk látni gyermekeinket, ezért olyan nehéz ösztönözni autonómiájukat. Ha azonban ezt nem tesszük meg, akkor képesek leszünk olyan eltartott gyerekeket nevelni, akik maguk sem tudják, hogyan kell megtenni a dolgokat, vagy tudják, hogyan kell megtenni, de állandó bizonytalanságérzetük van.
Az autonómia már egészen kicsi kortól elősegíthető. Az első lépés az, hogy ne tegyünk olyasmit, amit a gyerek egyedül nem tud megtenni. Például a Baby-Led Weaning módszer vagy kérésre kiegészítő etetés már 8-9 hónapos korban bevezethető.
Egy másik módja annak, hogy a gyerekeket önállósodásra ösztönözzük, ha bevonjuk őket a háztartási munkákba: együttműködésre késztetjük őket a szemétszállítással, az ágy megfektetésével, a ruhák mosógépbe helyezésével, a háziállatok vagy növények gondozásával, akár az ételkészítésben vagy a ház takarításában. Mindig a képességeiktől függően, amelyek gyakran nagyobbak, mint hisszük.
A gyerekek szeretik, ha azt mondják nekik, hogy hasznosak. Ahogy korábban is mondták már egészen kicsi koruktól kezdve elősegítheti autonómiájukat. De ha még soha nem tetted, tudd, hogy soha nem késő elkezdeni. Ez nem azt jelenti, hogy elveszítjük felettük az uralmat, hanem olyan gyerekeket nevelünk, akik képesek nagyobb önbecsüléssel és önbizalommal megoldani problémáikat.
Legyél valaki
A mai társadalomban a legtöbb ember megszállottja a cím megszerzésének, és jó szülőként normális, ha befolyásolják, gyermekeink tanulmányait és osztályzatait helyezik előtérbe, rárakva azokat más – többé-kevésbé gazdagító – tapasztalatokra, amelyeknek semmi közük a tanulmányi teljesítményhez. Oktatás és tanulmányok alapvető elemmé válnak, és talán az egyetlen, ami számít gyermekeink fejlődése szempontjából.
Mindent erre a (nagyon szűk) nevelési felfogásra összpontosítunk, megbüntetjük és szidjuk őket, ha nem kapnak jó jegyeket, rákényszerítjük őket, hogy a délutánjukat tanulással töltsék, a hétvégéket, a szünidőket. Továbbá, ha gyermekeink kudarcot vallanak, megpróbáljuk igazolni őket azzal, hogy kognitív zavart vagy problémát keresünk.
Ennek elkerülése érdekében az anyák nem haboznak feláldozni a saját szabad óráikat a tanulásra vagy a gyerekeikkel való házi feladat elvégzésére. Gondoskodnak arról, hogy elvégezzék a házi feladatukat, és még azt is megcsinálják helyettük, amíg jó jegyet kapnak. Az anyák feladata azonban, hogy megfelelő időt és teret biztosítson gyermekeinek, segítse őket a megfelelő szerveződésben, ösztönözze őket arra, hogy elkötelezzék magukat, de anélkül, hogy megtennék helyettük. Ahogy a gyerekek nőnek, meg kell tanulniuk, hogy a házi feladat az ő felelősségük, és három nagyon konkrét célja van, amelyek jelentést adnak neki:
- Konszolidálja az órán végzett tanulást.
- Mélyítse el az órán végzett tanulást.
- Hozzon létre egy munkarutint.
Nehéz a gyerekeinkkel együtt felnőni, fokozatosan meghagyva számukra azt a teret, amely lehetővé teszi számukra a növekedést, és amelyben olyan kihívásokat élnek meg, amelyek megkövetelik és ösztönzik képességeiket. Ez azonban legalább annyira szükséges, mint menedéket, élelmet vagy ruhát adni nekik. Ebben az értelemben a védelmező és irányító anyának fokozatosan teret kell hagynia a kísérő, serkentő, véleményét kimondó, de nem döntő anyának.
Ez azt jelenti, hogy elkezdjük támogatni őket olyan álmok és célok elérésében, amelyeket talán nem szeretünk. Talán az az út, amelyet maguknak választanak, nem az, amelyet mi gondoltunk volna helyettük de ne felejtsük el, hogy ez az ő életük, nem a miénk, és felnőttként hatalmas erőnk van ahhoz, hogy csodálatossá tegyük, vagy éppen ellenkezőleg, megfosztjuk őket álmaiktól. Ez az igazi áldozat, amit az oktatás megkövetel.
