Még mindig sok szülő tartja a bűntudatot érvényes nevelési módszernek. Úgy gondolják, hogy a jutalom és a büntetés a jó képzés alapja. Ez nagyon fiatal korban igaz lehet, de fontos megérteni, hogy ez egy leküzdendő szakasz.
A bűntudat érzelmi feszültséget okoz. Szimbolikus és társadalmi szankcióból fakad, de nem feltétlenül vezet a felelősségtudat kialakulásához. Nem támogatja a autonómia és nem engedi, hogy a gyerek megválassza azokat az értékeket, amelyekben higgyen . A bűntudat nevelésre való felhasználása nem oktat, hanem feltételeket teremt.
Tudatlansággal alászáll a szolgaságba, műveltséggel a szabadságba emelkedik.
-Diego Luis Córdoba-
Vállalja a bűntudatot oktat kétségtelenül növeli a gyermek felett gyakorolt kontrollt, megkönnyítve a tekintélyelvű szülő dolgát. A kicsi tele van félelmekkel és erkölcsi kondicionálással . Szívesen engedelmeskedik, mert az akarata meggyengül. Kevésbé szegi meg a szabályokat, mert az ettől való félelem nagyon erős. Engedelmes ember lesz, de nem szabad vagy boldog.
A bűntudat nevelése tönkreteszi az önbecsülést
A gyermeknek útmutatásra van szüksége, de ezt olyan feltételekkel kell felkínálni, amelyek lehetővé teszik számára, hogy érvényesüljön . Az értelme bűnösség ellenkező módon cselekszik: arra kényszeríti, hogy azt gondolja, hogy minden, amit tesz, érez, vágyik vagy gondol, elfogadhatatlan.
Magyarázzuk meg a fogalmat egy példával. A gyerek nem akar zöldséget enni, mert keserű ízt észlel, amit nem szeret. Ha a bűntudat nevelésére használjuk, akkor elmondjuk neki, hogy a jó gyerek felhajtás nélkül megeszik mindent, ami a tányérjára kerül. . Ha segíteni akarunk a gyereknek érvényesülni, elmondjuk neki, hogy a sportbajnokok sok zöldséget esznek, mert az hatalmas erőt ad nekik.
Egyetlen gyerek sem cselekszik bosszantani a szülők ellenkezőleg. Nem akar mást, mint a kedvében járni, és vele együtt boldoggá tenni őket. Az érzelmi éretlenség arra készteti, hogy ne alkalmazkodjon bizonyos korlátozásokhoz vagy szabályokhoz . A mi feladatunk, hogy segítsünk neki megérteni bizonyos korlátozások okát.
A bűntudat megakadályozza a lelkiismeret fejlődését
A nevelés nem azt jelenti, hogy megtanítjuk a gyereket arra, hogy vakon engedelmeskedjen a szabályoknak. A bűntudat-nevelés pontosan ezt indukálja. Ez elhiteti a gyermekkel, hogy a tekintélyes személyek akarata szerint kell cselekednie vitathatatlan akarat és amelynek megszegése erkölcstelen magatartásnak felel meg.
Ez az oktatási módszer törést hoz létre a vágy és a kötelesség között. A kötelesség mindig kikényszeríti önmagát. A helyzet legsúlyosabb aspektusa az, hogy egy ilyen megközelítés hozzájárul a kritikus kapacitás romlásához hogy megakadályozza a cselekedeteinek valódi tudatosságának kialakulását.
Lelkiismereted akkor van, amikor szabadon választod meg, hogyan cselekedj, amikor a saját érvelésed határozza meg, mi a jó és mi a rossz. Nem valószínű, hogy egy széles lelkiismereti szabadsággal rendelkező személy elmegy manipulálni erőltetni vagy használni . De ha állandóan a bűntudat kondicionálja, nem tud értéket tulajdonítani saját érvelésének, és egy tekintélyes személy jóváhagyásától függ, hogy cselekedjen.
Bűntudat nélkül nevelj
Születésünkkor mindannyian énközpontúak vagyunk. Egy csecsemő vagy gyermek képtelen a saját igényein túlmutató világot látni . Ebben a szakaszban a szülők feladata, hogy kielégítsék ezeket az igényeket, és biztonságos környezetet biztosítsanak a gyermek számára. Ez a helyes módja annak, hogy bizalmat és önszeretetet vess el benne.
Az elválasztással és a záróizom szabályozásával megkezdődik a hosszú út a szabályozási keretekbe, azaz a saját kultúrába való beilleszkedés felé. Természetes, hogy a korlátok és korlátozások forrásai csalódottság és ezért az elutasításról . Nehéz a gyermeknek azt a gondolatot metabolizálni, hogy a világ nem vele kezdődik és nem ér véget. Ez súrlódásokat okoz, amelyeket semmi esetre sem szabad bűntudattal feloldani.
Ebben a hosszú fejlődési folyamatban az az ideális, ha a gyermeket megtanítjuk cselekedeteinek következményeire. Ehhez elengedhetetlen, hogy segítsünk neki felismerni érzelmeit, vágyait és korlátait . Fokozatosan bővíteni kell azt a mozgásteret, amely segít neki a választásban. Ez a folyamat soha nem tökéletes, de elegendő, ha egy őszinte és állandó szándék támasztja alá.
