Tanítható a kreativitás?

Ha a kreativitás szóra gondol, hajlamos elképzelni egy művész spontán inspirációját, amint egy rendkívüli alkotást hoz létre. Ez a képesség azonban minden ember velejárója. Bár bizonyos esetekben természetesen és spontán módon keletkezik, ez egy strukturált folyamat eredménye is lehet. Ezért a válasz az első kérdésre igen a kreativitás tanítható .

Az általunk ismert kreativitás fogalmát vezette be Guilford több mint fél évszázaddal ezelőtt, és ma is őrzi meghatározását. Az amerikai pszichológus szerint A kreativitás valami új és értékes létrehozásának képességére utal.

Ez a gondolat az emberi lény bármely kifejezésére alkalmazható. Ezért lehet kreatív művészi értelemben egy probléma megoldásában, egy elmélet megfogalmazásában stb.

A kreativitás veleszületett vagy szerzett?

Kevesen kételkednek abban, hogy a kreativitás kisebb-nagyobb mértékben az emberi lények velejárója.

Sok szerző azonban úgy gondolja, hogy a kezdő szinttől vagy a genetikától függetlenül az eredeti, rugalmas vagy érzékenység lehetősége is számít; minden fontos feltétel. Ez a képesség ezért érzékeny a tapasztalatokra, és motiválják vagy megerősítik az út során szembesülő kihívások.

Más szerzők ehelyett azt az elképzelést védik, hogy minden gyermek kreatívnak születik. Köztudott, hogy gyermekkorban 3-5 éves kor között a kérdések és kérdések tipikus szakaszán megyünk keresztül divergens gondolkodás . Ez az intenzív kreativitás időszaka, amely megfelelő környezettel és megerősítéssel egy életre stabilizálódhat. Más szóval A kreativitás egy poggyász, amit születéskor kapsz, a probléma az, hogy az évek során elveszted.

Mindenesetre és még akkor is, ha bonyolult folyamatról van szó A kreativitás tanítható és nevelhető . Másrészt minden, ami megtanulható, tanítható is. Ehhez elengedhetetlen a kreatív attitűd ( képzelet, kíváncsiság, kritikai érzék) fejlesztése; Szükségük van önbizalomra is proaktivitás tolerancia a frusztrációval szemben és kitartás a cél elérésében.

A kreativitás ragályos. Add tovább.

-Albert Einstein-

A kreativitás tanítható, de hogyan?

Szakértők szerint a kreativitás tanítható, de néhány szempontot figyelembe kell venni. A következőket kell tennie:

Az alany érdeklődéséből kiindulvaképességeit szem előtt tartva; Folyamatosan serkenti a képzeletet és a kíváncsiságot; Különféle anyagok, ötletek és módszerek használatának ösztönzése;
• Segíts a tanulónak kutatási kísérlet felfedezése . Más szóval, mindig nézzen szembe új kihívásokkal, fedezze fel az igényeket és stratégiákat;
Stimulálja a önkritika és önértékeléskészségek, amelyek lehetővé teszik a tanuló számára annak megértését, hogy az eredmény hasznos és érvényes-e;
• Elősegíti az alkotási folyamathoz specifikus és hasznos ismeretek megszerzését;
• Hangsúlyozd, hogy a kreativitást az határozza meg motiváció és elkötelezettség;
• Az alapvető készségek képzése, mint a nyelvi, problémamegoldó, célorientáció ;
• Stimulálja a bizalom az elképzelések kifejezésének szabadsága;
• És természetesen kezdését engedélyezi a szabadság és a struktúra egyensúlyában.

Mi akadályoz meg bennünket abban, hogy kreatívak legyünk?

Ha a fent felsorolt ​​irányelvek elősegítik a kreativitás serkentését, akkor más tényezők éppen ellenkezőleg, akadályozhatják azt .

• Először is, az egyéni tapasztalat olyan mintákat tanított vagy erősíthetett meg, amelyekre más működési vagy kifejezési módok nem érvényesek. A konvergens gondolkodás a dolgok egyetlen módját foglalja magában . Ebben az értelemben fontos ösztönözni a hallgatót, hogy több kreatív utat járjon be, mint hozzáadott értéket az eredmény eléréséhez.

• Jelenleg A külső motiváció a legkeresettebb és legerősebb, mivel segít a zárt és stabil paramétereken való kalibrálásban. Példa erre a típusra a jó osztályzat megszerzése vagy a bókok fogadása a főnöktől. A kreativitás és a képzelet táplálásához azonban új utakat és alternatívákat kell követni. Ezért alapvető fontosságú lesz megtalálni a belső motiváció és serkentsd azt.

• Végül figyelembe kell venni a kortárscsoporttal való azonosulás emberi igénye; ez arra késztet bennünket, hogy másokéval összhangban álló viselkedést alakítsunk ki. A kreativitás ösztönzéséhez tehát olyan oktatásból kell kiindulnunk, amely ösztönzi az autonómiát, és lehetővé teszi számunkra, hogy személyes és egyedi vonásokat fejlesszünk ki.